مطالعه اقتصادی مدیریتی تأکید دارد که تصمیماتی گرفته می شود تا هدف های خاصی را ارتقاء دهند . گرچه ممکن است هدف دقیق متفاوت باشد . نکته کلیدی این است که مدیر باید هدف های پایانی خود را ارتقاء دهد . مثلاً اگر هدف مدیر بالا بردن سود باشد . باید بتواند نتایج سودزای دوره های عملی جایگزین ( مثل اعمال قیمت های گوناگون ) را برآورد و ارزیابی کند . این پیوست ، استفاده از کلکولوپی از مسائل بهینه سازی را ارائه و مرور می کند . این تکنیک ها در سراسر کتاب بکار برده می شوند. بگذارید با یک مثال آغاز کنید .
بهینه سازی با استفاده از صفحه گسترده. ۱۳
تحلیل تقاضا و قیمت گذاری بهینه. ۱۸
زبان به عنوان یک نظام نشانه‌ای با انتقال معنا به ایجاد، حفظ، تقویت یا تضعیف و قطع روابط بین انسان‌ها می‌پردازد. معنایی که زبان منتقل می‌کند. بر سه دسته است: معنای توصیفی، معنای بیانی و معنای اجتماعی. در این میان «نامگذاری» به عنوان یک پدیده زبانی خود به نوعی منتقل کننده این معانی است، گرچه ممکن است درهر نامی یکی از معانی برجستگی بیشتری پیدا کند و یا در هر دوره‌ای یکی از معانی ترجیح داده شده و سایر معانی و جنبه‌های نام کم‌رنگ‌تر شود و سخنگویان یک زبان را به سمت انتخاب نام‌هایی که بیان‌کننده آن معناست سوق دهد.
در این مقاله خواهیم دید که چگونه ضرورت‌های جدید فرهنگی مردم، خود را در نحوه نامگذاری دید که چگونه ضرورت‌های جدید فرهنگی مردم، خود را در نحوه نامگذاری نمایان می‌سازد و چگونه فرد با حفظ ارزشهای پیشین با انتخاب نام به نیاز «به روز شدن» و «متجدد به نظر رسیدن» پاسخ می‌گوید و همه معانی توصیفی، بیانی و حتی نمایدن را در جهت انتقال معنای اجتماعی به خدمت می‌گیرد.
منشأ ارزش و اعتبار نام در فرهنگ ایرانی.. ۶
گرایش‌های نامگذاری ایرانیان در گذشته و حال.. ۹
منابع نامگذاری ودیدگاه‌های فرهنگی.. ۹
روابط اجتماعی :
۱: افرادی که علاقه مند به جامعه انسانی می باشند .
۲: به خواسته های دنیای بیرونی با شدت بیشتری پاسخ می دهند .
۳: در رفتارشان هیجان خود را به آسانی بروز می دهند .
۴: هنگام درگیری با مشکلات , ادواری خوها از دیگران کمک می طلبند.
رغبت و توانایی ها :
۱: ادواری خوها بیشتر به اصول انتزاعی رغبت نشان می دهند .
۲: توانایی سازمان دهی آنها بسیار خوب است و از طرفی به سختی می توانند یک عامل را از مجموعه کل مجزا سازند .
۳: نتایج دوران مدرسه آنان بهتر از دوران دانشگاه است .
۴: اگر نویسنده باشند واقع نگر , شوخ طبع و طنز پردازند .
۵: در زمینه نقاشی به رنگ ها بیشتر از شکل ها توجه نشان می دهند
۶: مشاغلی را ترجیح می دهند که در آنها با اشخاص سر و کار داشته و واجد موقعیت های اجتماعی است .
مثل : فروشندگان , مدیران باشگاه , مددکاران اجتماعی , معلمین
توضیح عوامل مرتبه اول ( رگه های عمقی ): ۲
الف : ادواری خویی : ( مردم آمیزی ) ۲
ب : گسیخته خویی ( مردم گریزی ) ۲
الف : پایداری هیجانی (نیرومندی من) ۴
ب : نوروزگرایی عمومی ( ناپایداری هیجانی ) : ۵
عامل G : خلق استوار _ خلق نارس و وابسته : ۸
عامل H : ادواری خویی متهورانه _ گسیخته خویی اساسی ، در خود مانی ( جسور _ ترسو ) ۹
عامل : I حساسیت هیجانی _ زمختی رشد یافتگی ( حساس _ کله شق ) ۱۰
عامل :L گسیخته خویی پارانویاگونه _ در دسترس بودن اعتماد آمیز ( شکاک _ زود باور ) ۱۲
الف : گسیخته گویی پارانویاگونه. ۱۲
ب : در دسترس بودن اعتماد آمیز. ۱۲
عامل : M کولی گری _ رغبت های عملی ( خیال پردازی _ اهل عمل ) ۱۲
عامل : N ظرافت کاری _ سادگی بی ظرافت.. ۱۳
عامل : O بی اعتمادی اضطراب آمیز _ اعتماد توأم با آرامش… ۱۴
عامل : Q2خودکفایی _ ناتوانی در اخذ تصمیم ( مسلط برخورد _ متکی به دیگران ) ۱۵
عامل: Q4تنش عصبی ( مضطرب و آرام ) ۱۶
:۱برون گرایی : ( برون گرایی در برابر درون گرایی ) ۱۶
:۲اضطراب : ( اضطراب پایین در برابر اضطراب بالا ) ۱۶
:۳انعطاف پذیری : ( انعطاف پذیری در برابر حساسیت عاطفی ) ۱۶
:۴استقلال : ( استقلال در برابر وابستگی ) ۱۷
:۵کنترل غرایز : ( کنترل بالا در برابر کنترل پایین ) ۱۷
:۶سازگاری : ( سازگاری در برابر عدم سازگاری ) ۱۷
۷:قدرت رهبری : ( قدرت رهبری بالا در برابر قدرت رهبری پایین ) ۱۸
:۸خلاقیت : ( خلاقیت بالا در برابر خلاقیت پایین ) ۱۸